Світ через призму брудного підгузка

Запропонований далі текст є художньо-публіцистичною метафорою, що намагається зв'язати токсичність, маніпуляції та деструктивну поведінку на побутовому рівні та державний терор.

З "наукової"* точки зору (психології, соціології, політології) матеріал є спрощеним і не є академічним науковим аналізом**, оскільки зводить складні соціально-економічні та історико-політичні процеси до фізіологічно-психологічної аналогії.

* - визначення поняття науки буде сильно впливати на оцінку.
** - не використовує науковий метод дослідження, який використовує "об'єктивна наука".

Аналізуючи явище екскремінації («засранства») у свідомості людей та суспільстві, можна побачити схожий шаблон поведінки — особистої та міждержавної. Чи пов'язані дитячий досвід та глобальні події?

Ось зв'язана картина опису, розбита на чотири етапи розвитку цього явища у свідомості людини:

Етапи розвитку екскремінації («засранства»): від дитини до війни
Етап 1: Персональний дитячий досвід і маніпуляція батьками
  • Опис етапу: Усе починається в ранньому дитинстві, коли дитина не здатна підтримувати гігієну, а батьки прибирають за нею продукти життєдіяльності. Дитина засвоює цю поведінку і починає використовувати її як дієвий інструмент управління («шантажу») батьками для привернення або відволікання їхньої уваги.
  • Зв'язок у системі: Нездатність впоратися з гігієною стає шаблоном поведінки, де «нав'язування проблеми» чи створення незручностей іншим використовується для отримання свого ціною чужих ресурсів.
Етап 2: Соціалізація та побутові маніпуляції (перенесення шаблону у доросле життя)
  • Опис етапу: Подорослішавши, людина переносить цей дитячий патерн у міжособистісні стосунки, соціальні мережі та колективи. Замість відкритої і чесної домовленості («лагідної взаємодії», обміну) використовується «екскремінація» — навмисне створення бруду, брехня, перекладання відповідальності, маніпуляції та «зайобування» оточуючих.
  • Зв'язок у системі: Люди стають «лайножителями» або «лайнометами», які не вміють чи не хочуть вирішувати завдання чесно, через взаємовигідні договори, натомість шукають чужі болючі місця («болячки»), щоб вдарити в них, розірвати ланцюг чужого міркування та скинути власний накопичений негатив.
Етап 3: Інституційне закріплення через державні та суспільні структури
  • Опис етапу: На рівні суспільства та держав цей механізм стає системним. Державні інституції (такі як армія, поліція чи школа) починають спиратися на страх, залякування, примус, погрози нанесення шкоди та обмеження волі людей.
  • Зв'язок у системі: Замість прозорих і вільних договорів між рівними людьми впроваджується система примусу, де угрупування чи авторитети чи диктатори маніпулюють правилами, виставляють хибні звинувачення та пригнічують волю суспільства.
Етап 4: Глобальна подія — війна (як найвища форма екскремінації)
  • Опис етапу: Кінцевим, наймасштабнішим етапом розвитку засранства у свідомості стає війна — наприклад, збройний напад Росії на Україну. Це абсолютне доведення принципу нанесення шкоди (кидання непотрібом) до рівня знищення життів, міст для потурання чужої волі.
  • Зв'язок у системі: Війна розглядається як пряма реалізація екскремінації, де замість цивілізованих домовленостей використовується пряме руйнування, знищення економіки та загроза життю цілого народу, що виростає з тих самих нерозв'язаних дитячих і психологічних болячок та прагнення паразитувати на інших.
Загальний підсумок зв'язаної картини

Явище екскремінації (засранства) дуже схоже на фрактал, де схожий ланцюжок повторюється як в малому, так і у великому:

дитяча незрілість і звичка перекладати бруд на дорослих → доросле маніпулятивне спілкування, хамство і цькування → державний примус і залякування → масштабна війна як глобальне руйнування і засмічення чужого простору
* - подивись також розділ: Образа